"תנופה למחר" הוא מבחן חדשני של ראמ"ה, שמטרתו להעריך מיומנויות חוצות תחומים, כחלק מהמגמה להתאים את מערכת החינוך לאתגרים המשתנים של עידן המידע והטכנולוגיה.

המבחן מיועד לתלמידי כיתות ו' וכיתות ט', וייערך בשפות עברית וערבית.

מבחן "תנופה למחר" בודק מיומנויות רלוונטיות לדמות הבוגר, בעולם שבו כל המידע זמין בלחיצת כפתור, ומתמקד בארבעה היבטים: אוריינות מידע – היכולת לאתר מידע רלוונטי, להעריך את מהימנותו, לארגן אותו ולהשתמש בו בצורה נכונה; חשיבה ביקורתית – היכולת לגבש דעה עצמאית, לבחור בין חלופות ולקבל החלטות מנומקות; חשיבה יצירתית – היכולת לחשוב על נושאים מוכרים בדרכים חדשות ולהציע פתרונות; אוריינות דיגיטלית – היכולת להשתמש בטכנולוגיות מידע בתבונה ובאחריות. המטרה היא לראות כיצד התלמידים משתמשים במיומנויות הללו בגמישות ובאופן עצמאי ומושכל, לקבל תמונה רחבה יותר על כישוריהם, מעבר לידע שנלמד בשיעורים.

תהליך פיתוחו של המבחן הוא ארוך, מורכב ופורץ דרך גם בישראל וגם בעולם. אנו נמצאים בתהליך למידה מתמשך שנועד לדייק את המבחן באופן מיטבי ולהתאימו לצרכים המשתנים.

בשלב הראשון נעשה ניתוח מעמיק של האתגרים. לאחר מכן הוקמה ועדת היגוי ובה נציגים ממטה משרד החינוך ומן האקדמיה ומומחים מתחומי הפדגוגיה, הפסיכומטריקה והטכנולוגיה. הוועדה מתכנסת כדי לגבש את העקרונות המנחים לפיתוח המבחן. נוסף על כך אנו מקיימים בראמ"ה מבחני חלוץ ומחקרי רוחב כדי להתאים את המשימות באופן אופטימלי.

כל שלב בתהליך נעשה תוך למידה והתאמה מתמשכת, בדגש על עדכון המבחן וייעולו.

המטרה היא ללמוד ולהתאים את הכלים למערכת החינוך, וזה תהליך חדש ומאתגר עבור כולנו.

אין צורך בהכנה מיוחדת למבחן – הוא אינו מתמקד בבקיאות בחומר לימודי מסוים, אלא במיומנויות חוצות תחומים כגון חשיבה ביקורתית ויצירתית, אוריינות דיגיטלית ואוריינות מידע, וביכולת להפעיל ידע בהקשרים שונים. לכן אין צורך בהכנה פורמלית. הדרך הטובה ביותר להכין את התלמידים לקראתו היא להמשיך לפתח את היכולות הקוגניטיביות שלהם במהלך הלמידה הרגילה.

המבחן דיגיטלי וייערך בסביבה פתוחה: התלמידים יוכלו לגשת לאתרים חיצוניים ולהשתמש בכלי בינה מלאכותית, בהתאם להנחיות משרד החינוך. המבחן יתנהל באמצעות הטלפונים הניידים האישיים של התלמידים או באמצעות המחשבים בבית הספר. הסביבה הדיגיטלית תאפשר לתלמידים להפעיל את המיומנויות שלהם באופן גמיש, תוך שימוש בטכנולוגיות, כדי לענות על השאלות בזמן אמת.

כחלק מהערכת המיומנויות בסביבה טבעית ואותנטית, המשקפת את המציאות החברתית של ימינו, התלמידים ייבחנו באמצעות הטלפונים הניידים שלהם או באמצעות מחשבי בית הספר. בחברה הישראלית, הטלפון הנייד הוא המכשיר שבאמצעותו רוב האנשים לומדים ומתנהלים בחיים האמיתיים. גישת "הבא את הציוד שלך" מקובלת ונפוצה, ונתמכת גם על ידי משרד החינוך, כחלק מהמדיניות לקידום השימוש בטכנולוגיה בחינוך.

תלמידים שאין להם טלפון נייד חכם יוכלו להיבחן במחשבים שנמצאים בבית הספר.

הנהלת בית הספר אחראית לוודא כי יש לכלל התלמידים אמצעי קצה מתאימים – שין שמדובר במחשבים בית ספריים ובין שמדובר במכשירים ניידים אישיים – כדי להבטיח נגישות שוויונית לבחינה.

כאן תוכלו לקבל מידע נוסף בנושא.

ההצלחה במבחן תימדד באמצעות שקלול ביצוע המיומנויות הנבחנות (חשיבה ביקורתית, חשיבה ייצירתית, אוריינות מידע ואוריינות דיגיטלית). תוצאות המבחן יכללו דירוגים ברמות ביצוע שונות, ויעזרו לקבוע אסטרטגיות לשיפור רמות המיומנויות של התלמידים.

בתי הספר יקבלו דיווח על תוצאות המבחן כחלק מהדוח הבית ספרי. דוח תוצאות המבחן יתמוך בתהליכי שיפור ההוראה, ויאפשר תכנון אסטרטגיות מותאמות לקידום המיומנויות הנדרשות בקרב התלמידים.

אין סיבה לדאגה – גם במקרה של תקלה כלשהי, כיבוי המחשב או ניתוק מהמערכת, התשובות נשמרות באופן אוטומטי ובטוח לאחר סיום כל פרק במבחן. במקרה שלתקלה או מעבר למכשיר אחר, התלמידים יוכלו להמשיך מהפרק האחרון שסיימו.
אם התנתקו באמצע פרק שטרם הושלם – הם יצטרכו להתחיל אותו מההתחלה.
מרגע הגשת המבחן, לא תהיה אפשרות לחזור אליו.

במהלך המבחן יופעלו שני מוקדי תמיכה:

• מוקד ראמ"ה – לסיוע בתקלות טכניות שקשורות למערכת הבחינה – בטלפון 073-3937777 (שלוחה 3) או בוואטסאפ.
• מוקד משרד החינוך –  לתמיכה בבעיות כניסה עם ההזדהות האחידה – בטלפון 6552*.

המבחן מאפשר הערכה מקיפה של מיומנויות התלמידים, מעבר להערכת הידע שלהם בתחומי הלימוד השונים. בכך הוא מסייע למערכת החינוך להכשיר תלמידים לקראת היותם בוגרים בעלי מיומנויות מתקדמות הנדרשות במאה ה-21.