עלייה נרחבת ומתמשכת בהישגי תלמידות ותלמידי כיתות ד’ בשפת אם

העלייה נרשמה גם בקרב דוברי עברית וגם בקרב דוברי הערבית | 71% מתלמידי דוברי העברית עומדים בדרישות תוכנית הלימודים | עלייה גדולה בהישגים בכ־50% מבתי הספר בהשוואה לתשפ"ג

במבחן לדוברי העברית ההישגים עלו ב-15 נקודות ובמבחן הנפרד לדוברי הערבית ב-11 נקודות. בקרב דוברי העברית, הנתונים מצביעים על עלייה בהישגים בכל סוגי הפיקוח. בקרב דוברי ערבית ניכרת ירידה של 13% בשיעור התלמידים ברמת הביצוע הנמוכה ביותר, לצד התחזקות עקבית של רמות הביניים - מגמה המעידה על התקדמות מערכתית רחבה. במבחן בערבית בולטת עלייה ניכרת בהישגי תלמידים בדואים בדרום, עם עלייה של 36 נקודות בממוצע ההישגים בהשוואה לתשפ"ד. זאת, לאחר ירידה של 23 נקודות בהישגיהם בתשפ"ד ביחס לתשפ"ג. 

עיקרי הממצאים:

• בקרב תלמידים דוברי עברית, 71% עומדים בדרישות תוכנית הלימודים (רמת ביצוע גבוהה) – עלייה של 9% לעומת השנה הקודמת.
• שיפור נרשם בכל סוגי הפיקוח בעברית: עלייה של 14 נקודות בפיקוח הממלכתי, 20 נקודות בממלכתי־דתי ו־13 נקודות בפיקוח החרדי (בקרב התלמידים שהשתתפו במבחן).
• 52% מבתי הספר דוברי העברית ו־48% מבתי הספר דוברי הערבית שיפרו באופן ניכר את הישגי תלמידיהם בהשוואה למדידה הבית־ספרית הקודמת בתשפ"ג.
• הישגי התלמידות גבוהים מהישגי התלמידים בשני המבחנים.

‍

מבחני תנופה לתלמידי כיתות ד' התקיימו בחודש מרץ 2025, אדר תשפ"ה והשתתפו בהם 89,952 תלמידים במוסדות דוברי עברית ו-26,722 תלמידים במוסדות דוברי ערבית. במבחנים נבדקו תחום הבנת הנקרא בעזרת טקסטים מסוגות שונות. לא ניתן להשוות בין ההישגים של תלמידים דוברי עברית לתלמידים דוברי ערבית מכיוון שמדובר בשני מבחנים שונים.