מערכת תבונה

תוצאות סקר ההורים יתפרסמו בדומה לשאר הסקרים - הנתונים יוצגו להנהלת בית הספר ולציבור הרחב, עם השוואה לבתי ספר דומים ולמדידות עבר (אם יש כאלה). דוגמא לאופן שבו מפורסמים נתוני הסקרים של ראמ"ה אפשר למצוא כאן.

תוצאות סקר ההורים לשנת תשפ"ד כבר הועלו לפורטל – כאן תוכלו למצוא קישור להורדת הדו"ח.

הסקר מתייחס לילד או ילדה מסוימים עליהם נשאלת השאלה. בראמ"ה יצרנו דגימה מייצגת של ההורים שאליהם פנינו. נבקש להתייחס רק לילד או הילדה הספציפיים, משום שיש לכך השפעה על איכות הנתונים שנאסוף.

במכתב ששלחנו להנהלת בית הספר מופיע קישור להעברת הסקר בקרב התלמידים, וקישור עבור המורה למעקב השבה, עם אפשרות צפייה לפני העברת הסקר. 

לנוחיותכם, כאן תוכלו למצוא הנחיות מפורטות למילוי סקר התלמידים הבית ספרי, עם הסבר איך להקים סיסמאות עבור התלמידים וקישור עבור צפייה בסקר. עליכם להיכנס לקישור וללחוץ על "הצג שאלונים מקושרים".

‍

יצירת סיסמאות לתלמידים: כל תלמיד ותלמידה יכנסו לסקר עם סיסמה אישית, המורכבת מ-6 ספרות: דרגת הכיתה (2 ספרות), מספר כיתה (2 ספרות) והמספר הסידורי של התלמיד (2 ספרות בין 01 ל-40), בהתאם למספר התלמיד ברשימת השמות הכיתתית. לדוגמה, הסיסמה עבור תלמידת כיתה ה'2, שמספרה ברשימה 17, היא:050217.

אם בכניסה לסקר מופיעה הודעת שגיאה, כנראה נתתם סיסמא זהה לשני תלמידים.

‍

מעקב השבה למורים: לכל מחנכי הכיתות יש קישור לצורך מעקב אחר הסקר. סיסמת הכניסה למעקב מורכבת מ-4 ספרות: שכבת הכיתה (2 ספרות) ומספר הכיתה בשכבה (2 ספרות). לדוגמה, עבור כיתה ו'2 הסיסמה תהיה: 0602.

‍

בכל שאלה נוספת נשמח לסייע בטלפון: 073-3937777 שלוחה 3, בימים א'-ה' בין השעות 8:00-15:00.

‍

במקרה כזה יש לפנות לראמ"ה דרך טופס פניות הציבור באתר, בציון סמל מוסד, ולבקש קישור להעברת סקר התלמידים. לנוחיותכם, כאן תמצאו מדריך מקוצר והנחיות להעברת הסקר לתלמידים.

לא, כבר אין צורך בתעודת זהות של התלמיד. כל תלמיד שנשלח אליו קישור, נכנס ישירות לקבוצת לימוד שהמורה הקים ומזדהה באמצעות שם פרטי ושם משפחה.

כן, ניתן לערוך את הפרטים כך:

חזרו לאירוע ההערכה שיצרתם -> לחצו על "ערוך אירוע הערכה" -> כנסו ללשונית "פרטי אירוע הערכה" -> בצעו את השינויים.

חשוב: לאחר עדכון התאריך והשעה, יש להתקדם בשלבי עריכת האירוע (לחיצה על "הבא") עד לשלב האחרון, כדי לשמור את השינויים.

החברה הישראלית היא מגוונת ומורכבת. אנו מבינים זאת היטב, ועושים מאמצים מתמשכים כדי להבטיח את ההתאמה התרבותית שלנו בראמ"ה לכל חלקי החברה הישראלית, גם ביחס לכלי ההערכה שלנו (המבחנים והסקרים) וגם ביחס לאופן העברתם (התפעול ביום המבחן).

בכל הקשור לפיתוח כלי ההערכה, פועלת ראמ"ה בהתאם למדיניות ההתאמה התרבותית שלנו, המסדירה את תהליכי הפיתוח והבדיקה של הכלים. התהליך מאפשר לנו להבטיח שהכלים שאנו מפתחים מתאימים לקבוצות השונות בחברה, ולא ייצרו מצב של הדרה, פגיעה או הטייה מסוגים שונים. במסגרת זו, ישנם מבחנים שאנו מפתחים מלכתחילה עבור קבוצה מוגדרת (הציבור הערבי או הציבור החרדי). במקביל להם, אנו מפעילים פורום מייעץ להתאמה תרבותית, שבוחן כל כלי, כמפורט במדיניות שלנו.

בכל הקשור להעברת המבחנים, אנו פועלים לביצוע ההתאמות הנדרשות בכל הקשור לאופן ההעברה. איננו יכולים להתחייב לכך שהמשגיחים והרכזים שיגיעו לבית הספר יתאימו תרבותית לאותו מוסד, אך למשל, במוסדות בהם נהוגה הפרדה מגדרית (בנים/בנות), אנו דואגים לכך שיגיע משגיח גבר לכיתת הבנים ומשגיחה אישה לכיתות הבנות. בנוסף, בהוראות שאנו נותנים למשגיחים הנשלחים לבתי ספר חרדים, אנו מגדירים קוד לבוש ברור, בהתאם לקוד הנהוג ככלל בחברה החרדית.

לצד ההשתדלות שלנו להבטיח התאמה תרבותית גם בכלי ההערכה וגם באופן העברתם, תמיד ייתכנו טעויות ותקלות. במידה וישנו חשש לטעות או תקלה, דווחו לנו על כך למוקד יום הבחינה (073-3937777,שלוחה 0). במקרה ולדעתך פריט במבחן או בסקר אינו מותאם תרבותית, אנא דווחו לנו עלכך בדואר אלקטרוני(rama@education.gov.il), עם כמה שיותר פרטים, כולל צילום מסך של ההיגדים הבעייתיים, ונעשה כמיטב יכולתנו לפתור זאת.

התאמות נועדו לאפשר לתלמידים עם צרכים מיוחדים להיבחן באופן דומה עד כמה שאפשר לשאר התלמידים, ולבטא את הידע שלהם במבחן בצורה הוגנת. התאמות הן לא "הקלות", והן אמורות לתת מענה למוגבלות שאיתה מתמודדים אותם תלמידים, תוך שמירה על הערכה הוגנת ומהימנה, כמפורט במדיניות ההתאמות של ראמ"ה.

מתן התאמות חייב להתבצע באופן שוויוני ומסודר, על פי תהליכים שקבעה מערכת החינוך, כדי שבסופו של דבר נוכל לשקף בצורה אמינה את מצבם של תלמידי ישראל. לכן, אנו חייבים להתבסס על הרישומים הקיימים במערכות התפעוליות המשרדיות, דוגמת מערכת השילובית ומערכת פילוח התמיכות.

חשוב לזכור: במבחני ראמ"ה אין ציון אישי לתלמידים. הדיווח נעשה ברמה הבית-ספרית והכיתתית בלבד, דרך שיקוף החוזקות והאתגרים ביחס לבתי הספר הדומים.

ראמ"ה היא גוף המחקר החברתי הגדול ביותר בישראל (למעט הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה). כחלק מתהליכי המחקר שלנו, אנו בודקים סוגיות שונות במסגרת המבחנים והסקרים שלנו. הבדיקות הללו נועדו, בין היתר, להקטין חששות להטיות בדיווחים שלנו, ולהבטיח שכלי ההערכה שלנו עומדים בסטנדרטים הגבוהים ביותר הקיימים.

בעוד חלק מהבדיקות שלנו נעשות בכלל הכיתות, בכל מבחן אנו בוחרים (באופן מדגמי לחלוטין) כיתות אותן אנו מגדירים כ"כיתות מדגם" או "כיתות מחקר". מבחינת בית הספר, אין משמעות לקיומן של "כיתות מחקר" שכאלה: הישגי התלמידים מדווחים באופן זהה ואחיד, ואנו משתמשים בשיטות פסיכומטריות שונות כדי להבטיח זאת. מבחינתנו בראמ"ה, לרוב נשלח לכיתות אלה צוות השגחה נפרד, הכולל שני משגיחים ולא אחד.

אל חשש: הבחירה היא כאמור מדגמית לחלוטין, על בסיס מחקר סטטיסטי, והעובדה שישנם שני משגיחים אינה קשורה בשום צורה לבית הספר ולהישגיו בעבר.

‍