דוח ארצי לשנה"ל תשס"ט - נתוני אקלים וסביבה פדגוגית

סקרי האקלים והסביבה הפדגוגית במיצ""ב נועדו לספק תמונת מצב מפורטת בנוגע להיבטים שונים של האקלים החברתי ושל התהליכים הפדגוגיים בבתי הספר. הסקרים עוסקים בנושאים כמו מוטיבציה וסקרנות של התלמידים בלמידה, הטמעת פרקטיקות הוראה-למידה-הערכה איכותיות, מאמצי בית הספר לקידום סובלנות כלפי האחר והשונה, פעילויות פנאי שבהן משתתפים תלמידים, תהליכי הפיתוח המקצועי שעוברים מורים ועוד.

בדוח זה מוצגים נתוני האקלים הבית ספרי והסביבה הפדגוגית, המבוססים על שאלונים שהועברו לתלמידים ועל ראיונות טלפוניים שנערכו עם מורים מקצועיים ומחנכים במהלך החודשים ינואר-מרץ 2019 בבתי ספר יסודיים, בחטיבות ביניים ובחטיבות עליונות.

הנתונים בדוח זה מדווחים ברמה כלל-ארצית ובחלוקה לפי מגזר שפה (בתי ספר דוברי עברית ובתי ספר דוברי ערבית). נתוני התלמידים מוצגים בחלוקה לפי שכבת גיל (כיתות ה'-ו', כיתות ז'-ט' וכיתות י'-י""א) ונתוני המורים מוצגים בחלוקה לפי שלבי חינוך (יסודי, חטיבת ביניים וחטיבה עליונה).בדוח זה מוצגת תמונת המצב הכללית של האקלים הבית ספרי ושל הסביבה הפדגוגית בבתי הספר בישראל בשנת הלימודים תשס"ט. הדיווח על נתוני בתי הספר מציג תמונת מצב רחבה ומקיפה של האקלים הבית ספרי ושל הסביבה הפדגוגית המאפיינת את בתי הספר, כפי שהתלמידים תופסים אותם ומדווחים עליהם. הנתונים בדוח מדווחים ברמה כלל-ארצית ובחלוקה לפי מגזר שפה (בתי ספר דוברי עברית ובתי ספר דוברי ערבית).בקריאת תמונת המצב, חשוב לזכור כי בעוד שהמדד המסכם מציג תמונה כללית ראשונית של הנושא, ההיגדים מפרטים את היבטיו השונים של אותו נושא. קריאה המשלבת הן את המבט הכללי על התופעה והן את המרכיבים השונים שלה עשויה לסייע להבנה מעמיקה יותר.