רפורמת הלמידה המשמעותית: תובנות ממחקר מלווה בשנים תשע"ד-תשע"ז

בשנת הלימודים תשע"ה משרד החינוך החל ליישם את תוכנית "למידה משמעותית" במערכת החינוך. מטרת התוכנית לעדכן את דרכי ההוראה, למידה והערכה בבתי הספר על מנת ליצור סביבת למידה עם דגש על שלושת הערכים הבאים: ערך ללומד ולחברה, מעורבות ורלוונטיות. ראמ"ה התבקשה לבצע הערכה כדי למדוד את המידה בה המערכת מתקדמת בהטמעת תהליכי למידה משמעותית. המעקב התבצע בעזרת סקרים לתלמידים, מורים ומנהלים.