אוריינות מתמטית בחטיבת הביניים: השוואת מסגרות מושגיות

בסקירה זו בדקנו אילו היבטים של אוריינות מתמטית באים לידי ביטוי במסמכי מדיניות מרכזיים של משרד החינוך – מסמך תפיסת הלמידה (2021) ותוכנית הלימודים לחטיבת הביניים – בהשוואה למסגרת המושגית של מחקר פיזה 2022.הסקירה התמקדה בהגדרת האוריינות המתמטית ובהשוואה בשלושה צירים: תוכן, חשיבה מתמטית והקשרים. כמו כן, נסקרו משימות אורייניות הזמינות למורים למתמטיקה ולתלמידים בחטיבת הביניים.