תלמידים מפתחים תחושת שייכות באמצעות קשרים אישיים משמעותיים, תחושת מסוגלות ותרומה לסביבה. כששייכותם מתחזקת — מתעצמת גם רווחתם הנפשית, המוטיבציה והמסוגלות שלהם

מהו האתגר?

תלמידים שלהם תחושת שייכות נמוכה אינם מרגישים חלק מהמסגרת הבית־ספרית, והדבר פוגע בבטחונם הרגשי וביכולתם ללמוד ולהתפתח.

בפועל, הבעיה מתבטאת בכך שתלמידים משתתפים פחות בלמידה ובפעילויות בית־ספריות, המוטיבציה וההשקעה שלהם בלימודים יורדות, עולות תחושות של בדידות, ניכור וחוסר ערך, מתפתחים קשיי התנהגות או הסתגרות ועלולים להיפגע אף ההישגים הלימודיים והאקלים הכיתתי. 

האתגר המרכזי של בית הספר, לפיכך, הוא ליצור סביבה שבה כל תלמיד מרגיש שהוא נראה, שייך ובעל ערך, סביבה שתאפשר למידה משמעותית, רווחה רגשית והשתלבות חברתית.

מה כדאי לנסות? 

גורמים המשפיעים על תחושת השייכות הם אלה: יחסים חברתיים, פעילויות חברתיות, סביבת לימודים נעימה ומזמינה, הכרה במגוון תרבותי והערכתו, טיפוח, הכלה ושוויון, בניית קהילה וקידום שיתופי פעולה בקהילה. 

יצירת תרבות של שייכות היא מהלך שבו לכל באי בית הספר יש תפקיד. לצוותי החינוך תפקיד מרכזי בקידום תחושת השייכות בקרב התלמידים. לשם כך ​​יש להבטיח הקשבה לצרכים ולרגשות של התלמידים, וכן מתן תמיכה אישית וחברתית, קיום תקשורת פתוחה וישירה וטיפוח אווירה של יחסים חיוביים ושל אכפתיות ואמון.

בבניית תרבות זו יוכלו לשמש הפרקטיקות האלה : מסגרות מובנות לשיחות אישיות; סדיריות של שיח רגשי בכיתה; פעילויות גיבוש במסגרת הלימודים ובשעות אחר הצוהריים; מתן תפקיד לכל תלמיד ולמידה בקבוצות עבודה.

למה זה חשוב?

תחושת שייכות היא צורך בסיסי, ומעגלי השייכות השונים משפיעים רבות על התפתחות הזהות האישית, החברתית והלאומית. בניית תחושת שייכות חיונית לרווחה הנפשית שלנו ומעניקה לנו מוטיבציה ואמונה עצמית. תלמידים מפתחים תחושת שייכות באמצעות חבירה, מסוגלות ותרומה.