הרשות הארצית למחקר והערכה בחינוך ליוותה את תהליך הטמעת התפקיד הרכז החל משנת תשע"ח. מטרת ההערכה בתשע"ט היא להעריך את מאפייני ההטמעה, תוך העמדת תמונת מצב עדכנית ושיקוף מגמות שינוי בהשוואה לשנה קודמת כדי לסייע למובילי התוכנית לשפר את אפקטיביות הטמעת התפקיד באמצעות ההערכה המעצבת.
