مَروة تَلعبُ معْ أَصْدِقائِها/مَرْوان يَلعبُ معْ أَصْدِقائِهِ

كيف تساعدنا بداية النصّ على إكمال النصّ؟
هل بداية النصّ تُسهِّل عمليّة الكتابة أم تُصعِّبها بحسب رأيكم؟
ما هي مُركِّبات المضمون التي يمكن أن نحدّدها بالاعتماد على البداية (مثلًا: الشخصيّات، المكان، الزمان) هل يمكنكم تذكُّر بدايات معيّنة لنصوص قرأتموها؟
أسئلة وتوجيهات مساعدة:
تخيّلوا مروان ومروة وأصدقاءهم في الحديقة.
تَخيَّلوا الشكلَ الخارجيَّ لمروان/ مروة.
كَمْ كانَ عدد الأصدقاء؟
أين تقَعُ الحديقة التي كانوا يلعَبون فيها؟
متى حدثت القصّة؟
ماذا سَمِعَ مروان وأصدقاؤه/ ماذا سمِعَتْ مروة وأصدقاؤها؟
بماذا شَعَروا عند سماعِهِم للصوت؟
ماذا فعَلَ الأصدقاء في النهاية وكيف كانَ شعورُهُم؟
كيف انتَهَتْ القصّة؟